大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外学校评价中国大学教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国外学校评价中国大学教育的解答，让我们一起看看吧。
中国的教育在世界上算什么水平？
知识性教育世界第一，素质性教育基本没有。
我们培养的是知识型人才，而不是能力型人才。比如社会活动能力，生活自理能力，心理调节能力，创新发明能力等等。
比如，一些发达国家的幼儿园小学教育，更多是带小孩到社区，到工厂，到世界各地去体验现实生活；到音乐厅，到艺术孵化中心去从小体验人性之美；组织丰富户外活动，培养团队协作，独立能力，创造性动手能力；让小孩天马行空去创新思维，而不是过早学习理性思维；学习正确的生活习惯为人处事和学习方法，而不是去背那些百度就有的知识，计算那些用计算器就可以完成的数学题……
我们呢，从小学起就是语文数学英语。这一方面是因为组织户外活动，学校安全责任很重，所以近十几年来，几乎都不敢组织活动了。另一方面人口多，教育***缺乏，只能通过应试教育竞争，所以没有办法进行所谓的素质教育。所以就出现一个现象，学习不好的很多孩子，社会活动等其他方面能力反而很强，结果长大后反而能够在社会上混出点名堂。
还有最重要的一点，那就是我们的教育属性，决定了必然注重知识性操作性人才培养，弱化创新性开放性人才培养。所以我们社会很安定，不会出现那么多高智商的变态！
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要说水平的话，现在基本上都是看学校排名来判断的。但是我不禁有了一个疑问，这个排名是把学校培养出来的名人作为主要参考的么？
而且教育其实真没有对比性可言，因为标准不一致，放在世界上对比真的很难对比出什么。但是如今的中国教育虽说在知识教育这一块取得了不错的成就，但是德育教育却始终没有大的提升，甚至一度被认为在后退。
从孔子周游列国，创办私学，到稷下学宫开放包容的学术交流，我们的传统教育其实一直以来都是以德育为先，无论是孔子的“仁”，还是汉代提倡的“孝”治天下，抑或是宋明理学的忠君爱国。
“修身、齐家、治国、平天下”正是中国传统教育的特色，修身是所有一切的基础，也就是德育教育为先。可以说，中国的德育教育一直以来都很不错，即使这里面有一部分原因是统治者方便统治的需求，但不可否认的是，传统的美德也正是在这些教育当中慢慢形成的。
民国的教育一直以来都被推崇，为何？因为这个时代虽然动荡不安，但也是学术***层出不穷的时代。处于这个中西交汇的时代，我们的教育除了坚持传统的德育教育，还在拼命地吸收落后于西方的科学知识。可以说这个时期，科学知识和德育素养是同样并重的，很多知识分子怀着学术救国的梦想，努力地推动着中国教育的发展。
新中国成立之后，我们的扫盲教育大力开展下来，至少是减少了很多的文盲，这也让中国人各个地域之间的交流沟通更加方便。经过扫盲教育之后，我们不断地推动着基础教育的普及，直到我们现在的九年义务教育。在短短的几十年时间里，基础教育的成果是丰硕的，但是也是存在缺陷的。
中国大陆对香港大学的认可度怎么样？
港大也许在深圳广州这边认可度还可以吧，在北京上海就业肯定比不了清北复交。今年江苏的那个女状元不就上了港大嘛，她的成绩可是不一定上得了国内大部分985的。武大和兰大也是特别邀请她才行的。
香港大学及香港中文大学香港科技大学的学生回国就业认同度很高，因为它们的创新性学术水平英语水平很高，但是这种认同度还是取决于国内市场对人才的需要，港大学生也有不少优秀者赴欧美深造，因此认同度还隨专业略有不同。理工科金融经济专业认同度高于文科。
随着香港经济的低迷以及大陆学校的奋起直追，在各大排名榜单和内地的认可度上，港大和内地学校已经被拉近了很多了。但不可否认，香港大学仍是顶尖的名校。即使是现如今，港大在内地也仅次于清北，和复旦上交是一个级别甚至仍能高半头的学校。特别是在港大的一些强势专业上，其认可度在大陆也是顶级的，在国际上甚至比清北还高。
到此，以上就是小编对于国外学校评价中国大学教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外学校评价中国大学教育的2点解答对大家有用。
