本文目录一览：
- 1、实用主义
- 2、实用主义哲学对我国的影响
- 3、实用主义的相关评价
- 4、为何现在的大学生实用主义泛滥?
实用主义
1、实用主义是好用就可以的意思。实用主义是从希腊词πραγμα（行动）派生出来的。产生于19世纪70年代的现代哲学派别，在20世纪的美国成为一种主流思潮。对法律、政治、教育、社会、宗教和艺术的研究产生了很大的影响。
2、实用主义较为突出地反映了美国资产阶级急功近利的思维方式和生活方式，从而成为美国20世纪以来影响最大的哲学派别之一。20世纪40年代后，实用主义在美国哲学中的主导地位逐渐被一些从欧洲传入的后起哲学流派所取代。
3、实用主义简单理解就是基于经验、贴近现实，理性思考。实用主义Pragmati***是从希腊词πραγμα派生出来的。产生于19世纪70年代的现代哲学派别，在20世纪的美国成为一种主流思潮。
4、实用主义的基本原则是实用主义哲学的本质所在，而且其中的大多数一直是实用主义运动所关注的。
实用主义哲学对我国的影响
1、今天，在中国学术界倡导通才教育、反省功利教育问题之时，我从胡适与《新青年》、梅光迪与《学衡》两条线索出发，追寻并反思杜威实用主义理论对百年中国教育的影响。
2、(2)实用主义教育思想在相当程度上满足了中国社会要求改革传统教育、教育救国的愿 望，对中国教育理论和实践都产生了广泛而深远的影响。
3、产生最直接的效益。因此，实用主义节省了人们的时间、精力，也节约了社会***。如果所有的人都把自己的精力集中在不会产生任何实效的事情上，那这个社会将是不可想象的。
4、杜威的实用主义教育理论全面深入地探讨了与教育相关的众多问题，是现代西方最庞大、最完整的教育理论体系。
5、影响不同 实用主义较之其他哲学流派在西方社会产生了较为广泛的影响。
实用主义的相关评价
实用主义是贬义词。它被人用来形容一些人的现实性、不辩良莠性。实用主义的特点是，不管这个东西是好是坏，现有我能用上就先用着，并把它冠以正面评价的头衔。实用主义可能会满足眼前需要，但可能造成后患。
《实用主义》一书是他哲学成熟时期的著作，不但集中体现了詹姆士本人的思想，同时也是整个实用主义运动的纲领性文献。
实用主义教育学的主要观点如下：教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。
要一分为二地看待实用主义。看问题要一分为二，对待实用主义的作用我们也应该一分为二，不能只是一昧的否定，也不能一昧的赞扬，既要看到其积极的影响，又要看到其消极的影响，对其进行科学合理的评析。
为何现在的大学生实用主义泛滥?
1、实用主义：在某些文化和社会中，实用主义和功利主义思想较为浓厚。这些思想可能会使人们认为，接受大学教育并不能直接带来经济收益或者实用技能，因此读书无用。
2、第一：自己没有目标，不知道自己现在学的有什么用以及日后会有什么用，尤其大学生的这种现象特别严重，不知道自己所学的专业到底有没有用，会不会为自己的未来能够提供不错的生存条件。
3、第一，大学生在处理国家需要与个人发展的关系方面，越来越考虑个人的发展要求。 现在的大学生首先 选择一些大城市、 待遇好一些的单位，兼容性。
4、大学生价值观念出现了偏差。我国当前经济飞速发展，很多方面取得了可喜的进步，但是在大学生的思想教育上相对薄弱，导致一些大学生出现了思想上的偏差，尤其是物质主义表现最为严重。
5、大学生越来越多现在大学生的数量在不断的增加，每年录取的大学生人数和毕业的大学生人数越来越多，拥有大学学历似乎已经成为了一种标配，并不稀缺。