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如何进行高等教育制度革新
宽进，站在考核标准的角度，使标准多元化，提供更多接受高等教育的途径。严出则是提高考核标准，加强对道德和专业能力的重视。若我方可以论证宽进严出比宽进严出有更多的好处，则我方获胜。
我国现行学校教育制度改革方向如下：（1）加强基础教育，落实义务教育。（2）调整中等教育结构，发展职业技术教育。（3）稳步发展高等教育，走内涵发展为主的道路。（4）重视成人教育，发展终身教育。
加强高等教育法治建设 法治是现代治理的基本准则，加强高等教育法治建设是实现高等教育治理现代化的必然要求。
改进高等教育质量保障体系和高校教学评估方式，创新高校人才培养机制，推进高校协同创新，促进高校办出特色，争创一流。贯彻落实全会精神、深化教育领域综合改革，要深化考试招生制度改革，拓宽学生发展通道。
而要从体制层面进行改革，就意味着要对原来的高等教育体制进行彻底重建，对未来的体制进行全盘规划。
如何促进现代学校制度的建设?
1、制度之维：健全高等教育治理制度体系，提升高校规范化发展能力 规范完善治理制度体系，提升依法管教育、依法治校水平。
2、现代学校制度是教育改革的保障体系与支撑，必须保证教育的本性，即教育的公益性和全民性，特别是***性和道德性目标。建立现代学校制度，重点是要在自主发展、自我约束的前提下，确立学校法人的主体地位。
3、理想的体制应该做到：尊重学校的办学自***，教育事业还是应该由懂教育的人办。保证大学在国家宪法和法律框架内具有独立思考、自由表达的自主办学权。保证高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。
教育制度是否需要革新?
1、完善制度建设：高等教育制度的革新需要完善的制度建设作为保障。学校应该制定科学的教育政策和管理制度，规范教育行为，提高教育质量。同时，也应该加强教育评估和监督，确保教育改革的顺利进行。
2、不会的，中国的学生们习惯了这奴隶教育，早就没有了创新精神，就算有，也被那些端着书本***、只知道分数的教育工作者给扼杀没了。
3、强化普及义务教育并延长义务教育年限：19世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐渐延长义务教育年限。现在世界上2/3以上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度。
4、我认为，要想把素质教育落到实处，学制和教学内容必须改革，高考的制度必须彻底改革。一是学制必须缩短。取消小学到初中的界线，改为初级文化学校，学制为7年。高中改为高级文化学校。
5、而且逐渐形成了与普通教育、高等教育相联系的完整的成人教育系统，构成了对过去青少年从小学到大学，从普通教育到职业教育的学校教育制度的补充，这是现代学校教育制度的一个重要的发展趋势。
前苏联在不同年代曾经行过哪几次较大的教育改革
1、【答案】：（1）20 年代对旧教育的彻底改造； （2）30 年代针对出现的弊端进行的大力整顿； （3）卫国战争年代和战后的教育恢复； （4）50 年代后从纠正一种偏向而又倒向另一个偏向、不断进行调整的三次教育大改革。
2、为了缓和升学与就业之间的矛盾、学校教育与社会需要不相应的矛盾，1958年苏联对教育制度进行了全面的重大的改革。 这次改革从1956年开始酝酿。
3、第二次大改革始于1965年，它主要是为了加强对教育系统的掌控。在此期间，***提高了教育的状态，制定了新的教育法规和政策。这次改革也促进了教育科研的进展，建立了许多教育研究中心，以培养更多优秀的教育学家和管理者。
4、4年以后的教育改革持续到70年代中期。1***3年7 月19日苏联最高苏维埃通过《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》，用立法形式把教育改革的成果固定下来。1958年的法律随之废弃。
国家举办的高等学校实行什么制度
国家举办的高等学校实行中国***高等学校基层委员会领导下的校长负责制。
《高等教育法》第三十九条规定：国家举办的高等学校实行中国***高等学校基层委员会领导下的校长负责制，同时《中国***普通高等学校基层组织工作条例》也明确规定：高等学校实行党委领导下的校长负责制。
根据《中华人民共和国高等教育法》第三十九条：国家举办的高等学校实行中国***高等学校基层委员会领导下的校长负责制。
我国高等教育微观管理体制的重要体现：中国的高等学校领导体制几经变革，是我国高等教育微观管理体制的重要体现。