怎样办好高水平大学学校（高水平学校申报方案）

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1、山东理工大学的“十四五”发展规划纲要提出，学校将以“双一流”建设为引领，以内涵式发展为主线，以推进高质量发展为主题，全面推进高水平大学建设。

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2、加强师资队伍建设：师资队伍是高校发展的关键，要建设高水平大学，必须有一支高素质、高水平的师资队伍。高校应加强师资培养培训，提高教师的教育教学水平和科研能力，吸引优秀人才到高校任教。

3、优秀的师资队伍：拥有一支高素质、专业化的师资队伍是建设高水平研究型大学的基础。这包括引进国内外优秀的教授、研究人员和博士后等。先进的实验室与设备：基础研究需要有先进的实验室和设备来支撑。

4、加强职业院校“双师型”教师队伍建设。支持职业院校面向企事业单位聘请专业技术人才、能工巧匠担任***专业教师。建立健全符合职业教育特点的教师专业技术职务任职资格评审办法，促进专业教师向“双师型”发展。

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5、一是启动数字化校园建设，提高学校信息化水平。二是加大教室现代化改造力度，实现多媒体教室全覆盖。三是配备必要的数字化办公设备，改善教师工作条件。四是改造体育馆、学生食堂等，改善学校体育设施和师生员工生活条件。

6、从战略角度充分认识组织文化建设民办高校努力打造高水平大学，就要对高水平要有一个充分的认识，何为高水平，达到何种程度才算是高水平。

研究型大学是指提供全面的学士学位***，致力于硕士研究生到博士研究生的教育，把研究放在首位的大学（即在校研究生数量与本科生数量相当的大学，或研究生数量占有较大比重）。

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教学型大学：是以培养本科生为主体，以服务某一特定区域，以履行教育教学研究、知识传授和学生发展为主要职能的地方性省属全日制大学。是研究型大学的一种。

优秀的师资队伍：拥有一支高素质、专业化的师资队伍是建设高水平研究型大学的基础。这包括引进国内外优秀的教授、研究人员和博士后等。先进的实验室与设备：基础研究需要有先进的实验室和设备来支撑。

高水平研究型大学要把发展科技第一生产力、培养人才第一***、增强创新第一动力更好结合起来。

一般将大学分为研究型大学、研究教学型大学、教学研究型大学、教学型大学、应用型大学、高等专科学校等几类。

制定科学规划：高校要结合国家发展战略和人才需求，制定科学的规划和战略。通过优化人才培养、科学研究、科技成果转化、国际交流和社会服务等方面的布局和投入，发挥高校的优势和作用。

高校应加强国际交流合作。积极开展国际交流与合作，吸收国际先进经验和技术，提高自身的国际竞争力，为国家的国际交往和合作发挥作用。高校应积极推动科技创新。

高校应该积极推进教育改革，加强创新人才培养。高校应该注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展多样化的课外实践活动、创新创业比赛等方式，提高学生的综合素质和竞争力。

高校只有抓住培养建设者和接班人这个根本才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。

高等教育的根本任务是立德树人。具体说明如下：“立德树人”是当今高等教育共同面对的重大时代命题。去年12月7至8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开，强调指出高校立身之本在于立德树人。

高校只有抓住培养能担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人这个根本任务，才能真正办出中国特色世界一流大学。

加强与港澳地区高等教育的双向交流，积极推进高校与港澳知名大学合作举办教育机构。积极发起、组织两岸高校联盟，引导、帮助台湾高校与内地高校在厦门、金门、平潭等地开展合作办学。

，拓展新的专业领域，可以确保院校在低生育率状态之下的生存和发展。除了提升教学质量之外，拓展新的专业领域也是各所院校吸引学生来读书学习的好方法。

可着重以下是个方面：一是应用技术型高校和高等职业院校应有重点地服务地方经济社会发展。二是应用技术型高校和高等职业院校应遵循职业规律助推技术技能型人才培养。

优化专业设置：根据市场需求和就业前景，调整和优化专业设置，加强与企业合作，培养社会需要的技能型、应用型人才。

提高人才培养质量：高校应始终坚持育人的初心，不断提高教育教学质量，创新人才培养模式，注重培养学生的创新精神、实践能力和批判思维。要建立科学的人才培养体系，优化课程设置，加强实践环节，激发学生的主动性和创造性。

他们可以通过参加志愿者活动、社会实践、创新竞赛、实习等方式来充分发挥自己的特长和能力。其次，大学生还应该积极参与社会公益事业，为建设教育强国做出一份力量。

高校应积极推动科技创新。高校是科技创新的重要力量，应该加强科研能力建设，推动科技成果的转化和应用，为国家的科技进步做出贡献。高校应积极参与国家发展战略。

超前布局必须统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融合，形成高水平人才培养体系。二要在增强国家核心竞争力上超前布局。高等教育要坚持效率优先，兼顾公平。